一、修葺工程部分：

二、物资采购部分：（家具部分在都江堰批发市场统一采购）

以上两项费用总预算为￥46664.90元。

白水学校与月里的最大不同，是原有的小学校舍基本没有在地震中受损，可以直接用于将来的启蒙课堂。我们只需对内部间隔作局部调整和翻新，就能满足新的功能。
所以，我们不妨把设计的重点放在外部环境的处理上。将原来不大完整的外围挡土墙改造为一堵半圆形的石墙，让学校与新的村委会成为山寨上引人注目的建筑组合，正前方的石砌步级也是新建的，除了可以更好地组织流线外，还能让室外空间的变化有了生动的趣味；整体处理的工程量不大，却能为目前涣散的村落形态营造出一个新的聚集中心。我们相信学校的简易改造，能带动将来村落机能的复苏。
在原有校舍的檐下加建一列木结构的前廊，波纹瓦铺顶，配合铺地的处理，课室与户外有了一个过渡，建筑空间变得更有动感、惹人喜爱。（成）

作“黄土胚胎”方案时，我们心中存有一个单纯的意念，希望建筑如一首小诗，表述着对新生命的孕育与呵护。现在，我们可以用于学校的地块只有200平米不到，减去保留的房间和一些边角地块，能用于新建课室的面积剩下100平米左右；而这块小地的左侧与背后，都有民房和土坡紧挨着。受制于场地条件的约束，“胚胎”方案的样式已无法实现。
但是，好的设计往往会在场地局限的压迫下产生，我们希望原方案的那种单纯、朴素的气质，在实施中能得到一以贯之的传达。
我们设计了一个新的框架结构与保留建筑对接成方块整体。其中主体是一间45平米的课室，课室的正面有一个较为宽敞的前廊，下雨的时候，孩子们可以在这里游戏。而在课室与用于教师生活、办公用房的保留房子之间，我们设计了一个红砖砌的壁炉，这是教师用餐、交谈、和晚上阅读、自修的集中场所；课后时间，孩子们也能在这里写作业，老师随时给予辅导。
壁炉嵌于一面课室的墙壁，冬天烧火，同时给课室取暖。另外，在左上侧的窄巷里加建了厨房，烟筒是带有羌族建筑色彩的造型。
新建部分的围合，在裸露的水泥框架之间，用传统的夯土墙与木构门窗组成，建造成本低，也能透露出纯朴的乡土建筑韵味。保留建筑的外墙抹上特制的黄土灰，屋面覆土隔热，外围重修石墙，整体形成对黄泥羌寨文脉的延续与重构。
课室的上方，将来可加建一层，增加一个课室，周边的屋面加装栏杆，当作活动平台。(成)

司马鹏飞是爱心集结号月里小组的领队，在训练营的时候，他以手绘图见长，现在他不得不经常为小组的事务陷入沉思

村里荒弃的小学成了孩子们的天堂。三月，“爱心集结号”的设计小组，在这里办起了一间简易的启蒙学校

月里位处陡峭的坡地,只有一条机耕路通到村口。重建房屋，还需要依靠人力。每一天，男人还有老人、妇女都迈着艰辛的步履,从事着他们力所不及的劳作

志愿者司马鹏飞和徐亨锭在黄昏的时候，抽空打起了乒乓球。

月里村的村民，资金不足、建材紧缺，而且缺乏建筑的经验和专业指导，但他们已经没有退路，必须要尽快把房子给盖起来。这一对小夫妻，正沉浸在重建家园的疲惫与欣慰之中

“传递计划”是广州一帮热心人士的自发行动，他们送到月里的读物，给孩子们带来了极大的乐趣

5月15日开始，广州华侨新村的75号摄影画廊举办了一个《月里的故事》展览，描述了一个羌族山寨和羊城晚报“爱心集结号”志愿设计师小组之间发生的真实故事。展厅的中央放置着一具小小的建筑模型，这是一个启蒙学校的设计方案。为山寨的孩子捐建一座小型学校，是这次互动式展览的一个焦点。目前筹款已超过十万元，但还远远不够……

　　月里，诗意的名字，让人想起天上的蜗居。然而，这里的事情与诗意无关。

　　月里是汶川县雁门乡的一个普通的羌族山寨，海拔2000多米。一年前的5·12大地震，造成四周的山体大面积破坏，村里大部分的房屋倒塌，十六人死亡，公共水源中断，一贯以来乐天知命的羌民们落入了艰难的处境。好不容易熬过了第一个冬天，开春以后，各家各户开始拼命地盖房，资金短缺，春耕生产已无暇顾及。

　　当广东设计师“爱心集结号”设计团队的几位年轻人来到月里的时候，他们同样面对着交错的困难。村里的公共事务缺乏有效的组织，村民对建筑特别是抗震建筑缺乏足够的经验和指导。设计小组要开展乡村设计，首先要投入到繁重的体力劳动之中，以换取村民的信任。很快，他们得到了村民们最纯朴的回报，村民为他们送来了腊肉、蔬菜和一些必要的生活用品。

　　月里原来有一间小学，在地震中成了危房，学校被取消，八九岁以上的学生被安排到山下的中心小学就读。可是，村里还有四五十个学前儿童无人看管，大人都忙着盖房，这些孩子每天就在山上疯跑。

　　大家决定要把启蒙学校给办起来。三月的一天，村里自发来了二三十位村民，和“爱心集结号”团队的学子一起，把学校操场上的碎石清到一边，架起了一间长条的帐篷，再把旧学校的座椅搬出来，把课堂安置好了。第二天，二十五个女孩子加十五个男孩子来到学校，兴高采烈地开始了他们的学堂生活。

　　两个多月来，设计小组的四五位成员每天既参与村里的重建劳动、为村民画图，又轮流为孩子们上语文、数学、美术、唱歌等课程。山上的孩子天性烂漫、调皮难驯，喧哗打闹鸣唱嬉笑痛哭之声此起彼伏。好不容易，他们掌握了一套驯孩之道，帐篷里传出了整齐的朗诵与纯真的歌唱。

　　地震发生一年以来，“爱心集结号”的领军人物余工一直都在灾区奔忙着，他发现在羌族地区的山寨上有许多这样的孩子需要帮助，行动主义者余工又开始了新的计划，他要在灾区创办一批像月里学校一样的启蒙小学，并让它成为有生命力的持续行动。

　　在月里，我们一次次感受了在那些破旧的衣衫下，羌民高贵的灵魂和对生命的坦然；一次次触动着志愿者的情感。

　　此时此刻，大地裂痕已渐渐复原，但灾民们依然在坡地上彷徨，孩子们依然在帐篷里求学；那里的生命依然被流放着，孑然而行。